心理学视角下高中生教育教学分类指导浅析

• 作者: 刘伟
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 气质类型 体液理论 教育教学 因材施教
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（11）
• 页码范围: 0224-0224
• 页数: 1页
• 分类号: G441

摘要

随着经济和信息技术的不断发展，“00”后高中生的成长环境也发生着深刻变化，高中生逐渐呈现出个性的差异化、思想多元化的特点。单一的教育模式已经不能满足学生发展的需要。高中生的教育教学方式亟需转变，以达到“因材施教”的育人效果。文章从心理学的角度出发，根据气质的分类，对高中生的不同性格进行分析，并尝试提出几点教育教学建议，希望对高中生的教育教学工作的进一步发展有所裨益。

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