作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
朗读可以让学生领悟到语言之美,提高学生的语言表达能力,激起学生的情感,从而提高审美情趣,激发联想与想象能力,提高作文的能力。在朗读中积累语文知识,可以发展学生智力,陶冶美好情操,进而提高学生的语文素养。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 重视朗读对激发情感的意义探讨
来源期刊 读与写 学科
关键词 重视朗读 激发情感 引发语感 激起情感
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号
字数 2051字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈红红 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
重视朗读
激发情感
引发语感
激起情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
论文1v1指导