浅谈小学语文读写教学利与法

• 作者: 王剑
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 读写结合 教学意义 方法探究
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 字数: 1915字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学的过程中我们要把读写教学有机地结合起来，利用多种教学手段促进读和谐的结合。让学生在读写结合的过程中更好地掌握语文知识，为将来的学习和生活打下良好的基础。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对小学语文读写教学利与法进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王剑		1	0	0.0	0.0