谈小学数学教学如何生活化

• 作者: 陈林英
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学教学 生活化 标准
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

“ 数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具” ，“ 对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟，更要从数学活 动的亲身实践中去体验”。这充分说明了数学来源于生活，又运用于生活，数学与学生的生活经验存在着密切的联系。在数学 教学中我发现数学教学总是与生活有所隔离，这样就使学生接触到的数学知识更加抽象，也增加了教学难度，为此，新课程标准 指导下的数学教学就应该联系生活、贴近生活，让学生熟知、亲近、现实的数学走进他们的生活，进入课堂，使之产生亲近感，变 得具体、生动，诱发学生的内在知识潜能，使学生主动地动手、动口、动脑，想办法来探索知识的形成过程，真正实现小学数学生活化。

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1	陈林英		2	0	0.0	0.0