在音乐游戏中提升幼儿音乐感知能力的实践研究

• 作者: 王园园
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 幼儿音乐 感知能力 音乐游戏
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 257
• 页数: 1页
• 字数: 1760字
• 语种: 中文

摘要

幼儿时期是小孩子的音乐细胞进步的重要阶段,由我们国家近几年幼儿音乐学习的现状得知,很多小孩子并不能明确的在音乐课堂上的学习里深入理解和感知音乐的独特与美好,更缺乏一种主动表达展示音乐魅力的技巧性能力,然而长此以往就会使学生逐渐丧失对音乐的喜爱与课堂学习的兴致,这主要跟音乐教师的课堂带领学习方式有很大的关系,教师在传统的音乐普及与讲述中最容易忽视引领小孩子去关注和感知音乐的魅力,其中的引导性过程更是严重缺失,使小孩子丧失对音乐原有的热情与喜爱,更无法提升小孩子对于音乐的感知和审视技能.因此,在幼儿阶段的音乐课堂上有一个合适的带领者和正确的引领方式对于在幼儿音乐学习过程中提升小孩子在音乐方面的感知能力是十分关键的.