善钻教法贵求质量——结合《凡卡》一课浅谈语文学科的教学方法

• 作者: 王海军
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 教法 语文 方法
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 218
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2|B014
• 字数: 1757字
• 语种: 中文

摘要

初登讲台,一种错误的价值导向占据了我的思想.我奋力地在课前做着大量的准备,争取上好每一堂课.原以为课堂这个巨大的"场"会不断地给学生营造一种氛围——习惯并不自觉地接受老师的灌输和安排.我幸福地憧憬在并不真实的梦里.在首次的公开课上,我把自己变成一个有意设置障碍又必定解除障碍的布施者,百般架空抑制学生思维,老师始终处于绝对支配课堂的地位,学生忙乱服从.(当然,这并非我的本意)一堂原本应该涕泪俱下的人文关怀课变成了一节毫无感情的工具课.课堂上,孩子们的表现是让我无法想象的:无动于衷、神情木讷,我明显感觉到一问一答的机械教育无法冲破沉闷的课堂氛围.美丽的梦就这样轻而易举的被打破了.于是,我在以后的听课过程中刻意地感受前辈老师的授课方式,批判地学习,继续保持年轻人思维中那些鲜活的教学模式,不断学习师傅课堂上传统的值得深悟的东西.我想,这些显性的经验虽然不可多得,但更重要的是探索出一条自己独特的行之有效的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海军		2	0	0.0	0.0