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摘要:
对于初中数学课程的教学来说,难度系数较大,目前的教育教学质量并不乐观,学生每每谈起数学就非常的担心,甚至出现恐惧的心理。新形势下,初中数学教师必须转变思维,优化教学设计,自觉提升数学课堂的教学质量。本文中,笔者结合自身在西昌市第六中学的教学经历和教学经验,探究了思维导图在初中数学课堂中的运用问题,希望能对初中数学课堂的教学发展起到一定的促进作用。
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篇名 思维导图在初中数学课堂中的运用
来源期刊 幸福生活指南 学科 教育
关键词 思维导图 初中数学 运用 教学质量
年,卷(期) 2018,(46) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-118
页数 1页 分类号 G4
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