学前教育课程与游戏的融合研究

• 作者: 彭玉鸣
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 幼儿园 游戏 融合研究
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G619|G616|G613.7
• 字数: 1822字
• 语种: 中文

摘要

"学前教育"泛指发生在小学教育之前、针对0-6岁左右幼儿展开的教育,它虽然属于基础教育组成部分,但在课程设计上并不要求严谨性、系统性,在校本课程开发方面有着较大的自由.这源于对幼儿心智发展不成熟的适应,通过融合游戏方式,可以有效地培养幼儿兴趣、促进主动性,进而实现学前教育课程的效率.本文通过分析学前教育课程与游戏融合的可行性,阐明其要点并做出实证研究.