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片面应试背景下教师职业倦怠的困境与路向
片面应试背景下教师职业倦怠的困境与路向
作者:
耿润
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
片面应试
教师
职业倦怠
摘要:
片面应试背景下,教师极易进入片面追求学生成绩、片面追求升学率的误区,进一步使教师教学进入应试教育的牢笼中.文章通过分析片面应试背景下教师职业倦怠的困境,对片面应试背景下削减教师职业倦怠的路向进行探究,旨在为如何促进教师的有序健康发展研究适用提供一些思路.
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文献信息
篇名
片面应试背景下教师职业倦怠的困境与路向
来源期刊
才智
学科
关键词
片面应试
教师
职业倦怠
年,卷(期)
2018,(21)
所属期刊栏目
创新教育
研究方向
页码范围
80
页数
1页
分类号
字数
1880字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1673-0208.2018.21.070
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
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耿润
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片面应试
教师
职业倦怠
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
主办单位:
中国吉林高新技术人才市场
出版周期:
旬刊
ISSN:
1673-0208
CN:
22-1357/C
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市
邮发代号:
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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