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摘要:
片面应试背景下,教师极易进入片面追求学生成绩、片面追求升学率的误区,进一步使教师教学进入应试教育的牢笼中.文章通过分析片面应试背景下教师职业倦怠的困境,对片面应试背景下削减教师职业倦怠的路向进行探究,旨在为如何促进教师的有序健康发展研究适用提供一些思路.
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文献信息
篇名 片面应试背景下教师职业倦怠的困境与路向
来源期刊 才智 学科
关键词 片面应试 教师 职业倦怠
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 1880字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0208.2018.21.070
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1 耿润 10 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
片面应试
教师
职业倦怠
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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