工程教育理念下的《C语言程序设计》课程教学模式改革探究

• 作者: 曾莹
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 工程教育 C语言程序设计 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（40）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 字数: 1815字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0843.2018.40.178

摘要

针对C语言程序设计课程教学现状,以工程教育理念为指导思想,改革课程教学模式,探索理论与实践教学环节的教学计划设置策略,并设计相应的教学实施方案,旨在培养学生分析问题和解决问题的能力、工程实践能力、团队协作能力,使学生增强主动学习的意识,积累必要的项目开发经验.