刍议小学语文实践路径

• 作者: 范文彬
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 语文实践 言语能力
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2196字
• 语种: 中文

摘要

语文是语言使用的一门课程.它的学习资源和实践机随处可见,无处不有.教师应通过内外教室的积累以及听、说、读、写等方式改变机械、粗糙、繁琐的操作方式,使学生掌握大量语言练习中的语言规律.从对当前小学语文实践的误解,小学生身心发展的特点和汉语课程的要求出发,从不同角度探讨了小学语文实践的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范文彬		2	0	0.0	0.0