小学数学教学中如何有效利用错题资源

• 作者: 何晓芹 易黎明
• 来源期刊: 中国高新区
• 关键词: 小学数学 有效利用 错题资源
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 字数: 1742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4113.2018.13.136

摘要

在小学学习阶段,每位学生都会有着或多或少的错题.小学数学教师要在课堂上对小学生进行引导、沟通、亲手教授,让学生在数学教学中能够体验并了解自主学习和探索交流的奥秘,促进学生培养良好的学习习惯,提升数学学习成绩."失败是成功之母."人们在犯错了之后,通常会及时的进行纠正,然后保证以后最大程度的不犯与之类似的错误,教师要尽量让学生少犯错,不犯相同的错,以此来培养学生良好的学习习惯,为未来的学习生活打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何晓芹		1	5	1.0	1.0
2	易黎明		1	5	1.0	1.0