小学数学教学中“学困生”转化的有效途径探索

• 作者: 杨雄
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 教学 学困生 转化
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 0177-0177
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在数学教学中,由于数学逻辑性比较强,有一部分学生学习很吃力,跟不上班级进度,缺乏学习兴趣,学习成绩较差,我们称 之为“学困生”。教师要充分掌握小学数学“学困生”形成的内因和外因,对症下药,探索出对农村小学数学“学困生”转化的有效策略, 培养他们学习数学的兴趣,使他们养成良好的数学学习习惯,提高数学逻辑思维能力与计算能力。

作者信息

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1	杨雄		1	0	0.0	0.0