建构开放课程提升数学核心素养

• 作者: 韦瑶瑶
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 应用意识 推理能力 良好习惯 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1637字
• 语种: 中文

摘要

数学核心素养的提升是当代数学教学的目标之一,对于提升学生的核心素养有着积极的促进作用.本文主要讲解了在小学数学教学开展的过程中,建构开放的教学课堂,有效的渗透应用意识、指导推理交流、形成良好习惯,从而有效的提升学生的数学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦瑶瑶		1	0	0.0	0.0