探讨对小学数学教学的理解

• 作者: 叶欢
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学 数学 认识 生活化 教学目的 教学功能
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 字数: 2125字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.12.029

摘要

在教学中,教师很好地"理解数学",就可以间接地让学生学好数学,应用好数学,使得不同的人在数学上得到不同的发展,这也是实现义务教育阶段的培养目标;而学生要真正理解数学就必须要通过课堂教学来完成,所以,教师需要多重视教学设计,重视以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,从数学知识发生发展过程的角度构建教学过程、设计数学问题,这也是实现高效课堂的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶欢		5	0	0.0	0.0