"3+1"与多元化残障社工人才培养模式研究

• 作者: 李墨 李宝龙 胡勇 闫晓军 高文
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化 残障社工 人才培养
• 年，卷（期）: 2018,（48）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: G646
• 字数: 2472字
• 语种: 中文

摘要

"3+1"与多元化残障社工人才培养模式既能提高学生的理论水平,又能增强业务素质,加强理论联系实际的能力,提高专业教育的水准,培养高质量的残障社工人才,满足社会需求.本文就"3+1"与多元残障社工人才培养模式展开有针对性的分析与研究,提出加强对学生开展残障综合实践活动的引导与教育,增强参与综合实践的主动性、自觉性、积极性,提高专业水平的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宝龙	北京农学院文法学院	10	13	2.0	3.0
2	闫晓军	北京农学院文法学院	16	42	4.0	6.0
3	高文	北京农学院文法学院	5	21	2.0	4.0
4	李墨	北京农学院文法学院	3	1	1.0	1.0
5	胡勇	北京农学院文法学院	16	8	2.0	2.0