小学班主任工作中的家校互动策略的实施研究

• 作者: 高龙霞
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学教育 班主任 家校互动 有效策略
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 教师·学生
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 字数: 1721字
• 语种: 中文

摘要

随着我国素质教育理念的提出，小学教育开展过程中，班主任作为班级日常学习生活监督管理的主体，不仅要注重小学生学习质量的监管，还要重视小学生身心健康、行为习惯的监管，只有做到全面的监管才能够向家长及时反映学生在校情况，进而联合家长对小学生的日常行为习惯进行规范，从而进一步促进小学生德智体美劳全面发展。本文主要就小学班主任工作中家校互动开展的有效策略进行分析，望对未来小学班主任家校互动工作的开展提供相应借鉴。