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浅谈小学高年级教学奖惩的策略及技巧
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摘要：
在小学阶段所谈论到的所有奖惩措施,都是鼓励学生学习和发展的一种手段,是属于一种激励学生学习的方式.但往往存在部分教师会将奖惩过度使用,造成弄巧成拙的局面.所以,在小学高年级语文教学过程中,如果语文教师可以将奖惩制度灵活运用,必然会让学生树立良好的学习信心,并在学习方面稳步向前.
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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