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论全科型小学教师的培养
论全科型小学教师的培养
作者:
伍成艳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
全科型
小学教师
培养
摘要:
自从"全科型教师"这一非常富有创造力和包容性的专业出现,对全科型教师的关注度不断提高.培养全科型小学教师已经成为教师培养的一大趋势,对于如何培养高素质的全科型小学教师,促进全科型教师的专业化发展,这对师范院校的人才培养提出了更新、更高的要求.全科型教师的培养有助于教师专业队伍的建设,对改善小学教师队伍结构,提升小学教育教学质量,促进基础教育发展具有深远意义.
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知识本位
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标准本位
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小学教师
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文献信息
篇名
论全科型小学教师的培养
来源期刊
教育现代化
学科
关键词
全科型
小学教师
培养
年,卷(期)
2018,(20)
所属期刊栏目
教师教育与发展
研究方向
页码范围
48-49
页数
2页
分类号
字数
2814字
语种
中文
DOI
10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.20.018
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
伍成艳
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31
2.0
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节点文献
全科型
小学教师
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
主办单位:
工业和信息化部
出版周期:
周刊
ISSN:
2095-8420
CN:
11-9354/G4
开本:
16开
出版地:
北京市石景山鲁谷路35号
邮发代号:
82-770
创刊时间:
2014
语种:
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
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