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摘要:
自从"全科型教师"这一非常富有创造力和包容性的专业出现,对全科型教师的关注度不断提高.培养全科型小学教师已经成为教师培养的一大趋势,对于如何培养高素质的全科型小学教师,促进全科型教师的专业化发展,这对师范院校的人才培养提出了更新、更高的要求.全科型教师的培养有助于教师专业队伍的建设,对改善小学教师队伍结构,提升小学教育教学质量,促进基础教育发展具有深远意义.
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小学全科教师培养的困境与策略
小学教师
全科教师
小学教育
综合素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论全科型小学教师的培养
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 全科型 小学教师 培养
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 教师教育与发展
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号
字数 2814字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.20.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伍成艳 7 31 2.0 5.0
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节点文献
全科型
小学教师
培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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43
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