浅谈小学科学教学策略

• 作者: 李秀维
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学科学 课程教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 字数: 2026字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.03.131

摘要

科学是小学教育中的一门重要科目,在小学阶段对学生进行有效的科学课程教学,可以开阔学生的科学视野,启蒙学生的智慧,为学生的科学素养和整体能力的培养和提升,打下坚实的基础,创造良好的条件.但是由于种种原因,从整体上看,小学科学教学仍然处于低水平状态,学生的科学课程学习质量和学习水平,有待改进和提升.因此如何根据小学科学课程的教学实际,提出相应的课程教学策略,切实改进小学科学的教学质量,成为小学科学课程教学所面临的一个重要课题.

作者信息

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1	李秀维		1	0	0.0	0.0