小学科学高段实验中"点对点"动手操作巩固的实践

• 作者: 葛晓斐
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 情境性 实验操作
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1979字
• 语种: 中文

摘要

本文针对提升小学科学实验教学效果,提出系列针对性措施和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛晓斐		2	0	0.0	0.0