浅析小学阶段数学课堂教育

• 作者: 俞磊
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 教育教学 高效课堂 情境 活动 合作
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 2250字
• 语种: 中文

摘要

众所周知，数学课堂是数学教学活动展开的基本场所，是师生间数学知识传授和接受的主渠道。有效数学课堂要求教师能有效激发全班学生的课堂积极性和热情，帮助他们有效融入课堂数学教学的进程中，引导他们有效进行对数学知识的自主探索、合作交流和有效建构。那么，作为新形势下小学数学教育工作者，我们该如何做呢？