读写结合，语言与精神共生的“桥梁”

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 读写结合 小学语文 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 1857字
• 语种: 中文

摘要

在进行小学语文教学过程中，教师应该采用读写结合的方式来引导学生更好的学好语文，读写结合不是单独的学习阅读和写作，而是以读促写，让学生在阅读的过程中不断积累相应的知识，并在写作为自己的文章添砖加瓦，使作文内容变得更加丰富的同时更加具有观赏性，这样才能让自己的作文变得更加精彩。