文化入心含情脉脉,课程入理意蕴悠悠 ——小学传统文化教育课程的探索

• 作者: 薛莘
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 传统文化:课程 探索
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 德育天地1
• 页码范围: 228
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教育发展的传承与创新中,北一经小学将"文化入心含情脉脉,课程入理意蕴悠悠"作为实施传统文化教育的主体思路.让优秀传统文化真正融入全校师生的血液里,使之成为校园文化的显性传承基因;让传统文化的积淀与培养具有结构完整、延伸持久的特点;让传统文化在润物无声中熏陶心智,在具象的生活体验中,感悟生活真谛.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛莘		3	1	1.0	1.0