小学数学分层教学策略探析

• 作者: 陈浩
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 分层教学 因材施教
• 年，卷（期）: dnly_2018,（12）
• 页码范围: 0348-0348
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在小学阶段,数学这门学科由于它自身的科学性和思维上需要有较为严密的逻辑性,一直被看作是教学工作的难点。在教学过 程中,往往通过分层教学的方式进行教学,这就需要教师要对分层教学有一个正确的认知。分层教学不是简单地对学生进行不同能力的划 分,或者是分层讲解教学内容。分层教学需要教师转变传统的教学理念,改变以往的教学方法,不能将教学与学生分割处理,在不同教学 阶段,都要尊重学生在课堂教学过程中的作用,要因材施教,不可一概而论。

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1	陈浩		1	0	0.0	0.0