提高大班幼儿建构游戏水平的新路径探索

• 作者: 林绿涵 王银花
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 三维介质 建构游戏 新路径
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 字数: 4435字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4743.2018.34.005

摘要

通过观察与分析大班幼儿建构游戏中的"三个单一型"现状,以"三维介质"为提升大班幼儿建构游戏水平的新路径进行探索与实践:借助环境介质建构幼儿与环境的双元对话;通过情景介质激发幼儿参与游戏的主体能动性;运用评价介质引发与同伴间的共同思考.同时,也为幼儿提供一个可以适时与环境、与同伴、与教师的互动机会,从而让幼儿实现对建构作品的运用体验,实现由"建构情景的参与"到"建构游戏的体验"的转变与提升,充分提高大班幼儿的建构游戏水平.