浅谈如何用小学数学观指导小学数学教学

• 作者: 刘宁
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 数学观 数学教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 0453-0453
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

社会的快速发展,对人才的培养也提出了新的要求。相较于应试教育侧重对学生理论技能的培养,新课程改革更关注对学生的 创新意识、学科思维及应用能力的培养。数学具有准确性、逻辑性及应用性的特点,在培养学生数学观的过程中,可以趣味体验、具象施 教、联系生活授课及因材施教等,使学生意识到数学学习的价值和学科本质。

作者信息

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1	刘宁		2	0	0.0	0.0