三化保障,五模齐鸣 ——集体备课的想法与实践

• 作者: 席凯
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 模块化 显性化 科学化 集成化
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 教师教育体系构建
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 字数: 3106字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.38.059

摘要

新时代的教育者要全面提高学生的核心素养,培养出合格的人.针对学校教师年龄构成现状,教师专业成长亟待关注.集体备课就承载起了更新教师教育理念,提高业务水平的重担.将集体备课模块化,备课过程科学管理起来,隐形模块显性化,提升备课质量.由只评价集备研讨,变成评价双备教案,主讲人双备教案,课堂教学,全程跟进.借助资源整合将集体备课与日常教案整合,与研训整合,与优秀教研组的评比整合,完成集成化,提高集备的实效性,加快教师专业发展.