试谈微课对小学语文低段阅读教学的积极意义

• 作者: 李睬云
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 微课
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 1848字
• 语种: 中文

摘要

微课是互联网时代的新兴事物,在教育教学领域中的普及应用,促进了微课教学模式在小学语文阅读教学中的实践应用与推广.微课以其时间"短"、内容"精"、应用"活"等特征被多数小学语文教师多认可,对激发学生学习兴趣,提高学生学习自主性,提升小学语文教学质量具有重要作用.基于此,本文结合自身工作实践经验,就微课在小学语文阅读教学中的实践应用进行了分析,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李睬云		9	3	1.0	1.0