让阅读教学与习作指导双并行、交相辉映

• 作者: 王黎
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 阅读 习作 教学
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读是写作的基础和借鉴，写作是阅读的升华和创造。笔者通过教学实践，采取把“感悟内容”与“习作选材”巧妙融合；把“学习语言”与“积累表达”巧妙融合；把“习得写法”与“实践运用”巧妙融合；把“分析结构”与“谋篇布局”巧妙融合；把“专题回顾”与“习作指导”巧妙融合等五个融合并取得了不错的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王黎		1	0	0.0	0.0