从认知语境的角度看少数民族预科英语读写课文的语义理解

• 作者: 戴红霞
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 认知语境 少数民族预科 英语读写
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 字数: 3154字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.17.094

摘要

本文以普通高等学校少数民族预科教材英语一年级上册第十单元的课文(Wanted:Dead or Alive)为例,从认知语境的角度,探讨少数民族预科英语教师如何更好地向少数民族预科学生解读课文,使得少数民族预科学生更好地理解课文及掌握课文.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴红霞	南昌工学院民族教育学院	19	2	1.0	1.0