小学阅读教学中读写结合的策略初探

• 作者: 付辉
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学阅读 教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2018,（48）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 字数: 2026字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2018.48.006

摘要

小学语文是一门综合性很强的学科,主要通过文字的书写和口语交际来教学生如何传递感情、表达情感,而学生获得这些传情达意的能力,主要依靠阅读的方法.好的阅读方法能让学生在阅读文章的过程中,深入理解文章中心思想和作者想要表达的意思,真正融入其中,并能做到学以致用,从而提高自己阅读、写作等各方面的理解能力.随着新课改的影响,使得当前小学生阅读教学中读写结合的实施有一些变化,通过本文的探讨,对小学语文老师的教学模式和具体措施提出了新的要求和参考.

作者信息

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1	付辉		1	0	0.0	0.0