小学语文高年级课内外阅读衔接的有效性分析

• 作者: 刘琦
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 高年级 课内外阅读 衔接 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 240
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2046字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学过程中,最为关键的就是阅读教学,而且语文教学是以提高学生的阅读能力、阅读兴趣为重点.在语文阅读教学过程中,要想提高学生的语文修养和综合素质,就要把课内阅读和课外阅读进行有效的衔接,从而对于学生的发展有着积极的影响,使学生在学习上,热情高涨,增加阅读量,开阔视野.本文通过小语高年级课内外阅读衔接的有效性进行深入的分析和探究,进一步提高教学质量.