三年级写作教学三部曲

• 作者: 钟信
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 写作教学 巧引善导 修改 赏识评价
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 258-259
• 页数: 2页
• 字数: 3296字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.02.240

摘要

古时,文章被认为"经国之大业,不朽之盛事."如今,写作更被视为我们日常生活必备的基本能力.这表明了写作的重要性.良好的写作能力应从小培养起,三年级写作教学,恰恰是培养这项能力的重要基础阶段,然而,它历来是小学语文教学中的"老大难",老师难教,学生难学,成效低,是众学者和一线语文教师研究的重要领地.如何让三年级学生愿写、敢写、乐写,体验与他人分享习作的快乐,在快乐中提高写作水平呢?本人根据这几年的教学实践,总结出一套可行的教学模式,简称"写作教学三部曲".即(1)作前求"真"——巧引善导解放思维;(2)作中求"好"——以读促改,精雕细琢;(3)作后求"趣"——赏识评价,提高兴趣,教学效果不错.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟信		1	0	0.0	0.0