试论小学数学分层教学策略

• 作者: 张正中
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学 数学 分层教学
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 字数: 1838字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.22.138

摘要

在教学过程中,作为引导者有必要从每个孩子的实际生活情况入手,观点需立足于每个孩子的个体差异,给每个孩子都有着平等发挥自己能力的机会.在小学数学的教学课堂上引进分层教学,不仅可以满足不同层次学生的需要,同时也促进了同学们的个性发展,提高了整体的教学水准.

作者信息

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