探究构建有效初中数学课堂的策略

• 作者: 刘洪涛
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 有效课堂 精心备课 主体地位
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 字数: 2153字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。课堂应关注全体学生的生存能力，主动培养学生良好的学习习惯；关注全体学生的生活型态，确立学生在学习活动中的主体地位；关注学生的生命价值，培养学生思维的广阔性、灵活性、独特性。让每一个学生都能做到自学、对学、群学，从而"勤学"、"会学""和"乐学"，为学生的终身发展奠基。为了构建高效的数学课堂，教师要认真分析数学课堂教学的现状以及低效的原因，并采取有效的措施。