幼儿园绘本阅读教学与区域环境创设的有效整合

• 作者: 黄倩倩
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 绘本阅读 区域环境 有效整合
• 年，卷（期）: 2018,（73）
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2

摘要

早期阅读对儿童的阅读习惯的养成产生深远影响。儿童识字量有限,并且绘本有较多的美观图画,有效吸引儿童进行阅读。区域环境是儿童进行自主学习和增长经验的重要场所,深受孩子们喜爱。将绘本阅读教学融入区域环境中,有效发掘区域环境蕴含的阅读价值和知识,从而实现二者的有效性融合,激发儿童的阅读兴趣和热情,培养儿童的阅读兴趣,帮助儿童自主学习和提升阅读创新能力。本文分别就绘本阅读与自然角、益智区、美工区三个方面将二者有效整合进行探索和研究,以期对该方面的研究有指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄倩倩	武进区洛阳中心幼儿园	2	0	0.0	0.0