信息技术与小学数学课堂教学融合的层次研究

• 作者: 程建林
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 小学数学课堂教学 融合层次
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 分类号: G623.58

摘要

信息技术与学科教学的深度融合是基础教育现代化发展的需要,也是信息技术的一项重要任务。我们从小学数学课堂教学入手研究,基于微观层面,对信息技术融合教学中师生的教与学行为进行了定性分析,了解小学数学课堂信息化教学的现状。从课堂教学结构变化的角度探讨信息技术与小学数学融合的层次。课堂教学融合的水平为信息技术的全方位、多角度把握和小学数学课堂教学的深度融合提供了理论支持。

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1	程建林		1	0	0.0	0.0