多措并举,优化小学生英语朗读策略

• 作者: 项蓉
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 朗读教学 形势多样 激发兴趣 提高效益
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1844字
• 语种: 中文

摘要

英语学习中,朗读练习非常重要.朗读能够提高学生学习英语的能力,是学生突破阅读障碍的武器.但当前小学生在英语阅读学习中比较被动,学习兴趣和热情不足.对此,教师必须对现有朗读训练方式进行优化,从训练形式加以丰富培养学生的朗读技巧.