对分课堂教学模式在算法设计与分析课程中的应用

• 作者: 谭骏珊 邝祝芳 陈睿
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 对分课堂 算法设计与分析 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 438-439,447
• 页数: 3页
• 字数: 3915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.10.282

摘要

对分课堂是一种以"隔堂讨论"为特点的全新课堂教学方法.一次对分课堂包括主讲教师课堂授课、课下学生自学、课堂师生讨论三个环节,其特点是教师授课时间与学生讨论时间错开.本文结合传统教学方法,在算法设计与分析课程中引入"对分课堂"教学方法,探索提高学生编程实践和算法设计能力的新工科课程改革途径.实践证明:采用对分课堂进行教学,算法设计与分析课程的教学效果可以显著提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭骏珊	中南林业科技大学计算机与信息工程学院	31	174	7.0	12.0
2	邝祝芳	中南林业科技大学计算机与信息工程学院	24	166	7.0	12.0
3	陈睿	中南林业科技大学计算机与信息工程学院	7	11	2.0	3.0