"新工科"背景下工科院校实践教学改革的思考

• 作者: 李向阳 王红强
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 新工科 实践教学 工科学生
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 字数: 2199字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.36.049

摘要

当今世界正在进行新一轮的科技革命和产业变革,为了积极应对这一行业革命性变革,推动创新驱动发展,我国适时提出了"新工科"建设.为了适应"新工科"建设的需要,工科院校要通过优化实践阶段培养方案,校企深层次合作构建教育、培训、研发一体的共享型协同育人实践平台,改革实践环节考核评价机制等方面进行实践教学改革,培养出适应社会需求的工科创新人才.打造与社会主义市场经济发展相适应的工程教育"新质量",推动我国从高等工程教育大国走向工程教育强国.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李向阳	南华大学环境与安全工程学院	111	472	11.0	16.0
2	王红强	南华大学环境与安全工程学院	9	13	2.0	3.0