阶段式带教方法在骨科护理教学中的应用

• 作者: 汪哲
• 来源期刊: 实用临床护理学电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理教学 骨科 阶段式带教
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 167,170
• 页数: 2页
• 分类号: R472
• 字数: 3086字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-2479.2018.24.136

摘要

目的 骨科护理带教中开展阶段式教学方法 的效果.方法选取2016年1月～6月在我院骨科病区实习的护生25名作为对照组,带教方式为传统带教方法,同时选取2017年1月～6月在同病区实习的护生22名作为观察组,带教方式为阶段式带教方法,观察两组教学效果,结果 实习后,观察组操作技能、综合成绩、专科理论知识显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);同时观察组护生对带教方法非常感兴趣的比例显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在骨科护理带教中应用阶段式样带教方法,可提高教学质量,提高学生学习兴趣,具有推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪哲	武汉大学中南医院创伤修复科	3	24	3.0	3.0