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摘要:
教师能够在教学中尽可能多的完成教学任务就是高效课堂,让学生在有限的时间内学到更多的知识.有效课堂的构建不仅需要教师能够有效的运用新型的教学手段,还需要教师能够在教学中不断发现教师和学生两方出现的问题进而有效的改善并且避免,以此提高课堂教学效率.
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文献信息
篇名 小学语文识字教学探析
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学语文 识字教学 开展策略
年,卷(期) 2018,(28) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 250-251
页数 分类号
字数 4465字 语种 中文
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节点文献
小学语文
识字教学
开展策略
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期刊影响力
中外交流
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ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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