小学数学情境创设漫谈

• 作者: 张静
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学数学 情境教学 创设方法
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 230-231
• 页数: 2页
• 字数: 4006字
• 语种: 中文

摘要

课堂情境创设是指在一定情境下所进行的教学活动,借助各种直观手段创设与教学内容相应的有利于丰富学生感知、启迪学生探究、引导学生联想和想象、激发学生学习兴趣、为实现课堂教学目标服务的具体形象且富有情感性的教学环境和氛围.在小学数学课堂教学中,学生是学习的主体,教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生学习的积极性.在课堂上创设一个轻松、愉快、生动的教学情境,能使学生不由自主地进入角色,积极主动地参与活动,全身心地投入学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静		1	0	0.0	0.0