PBL教学模式在高职《护理管理学》教学中的应用效果

• 作者: 张海霞 朱春风
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: 护理管理学 PBL教学模式 效果
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 卫生管理
• 页码范围: 292
• 页数: 1页
• 分类号: R47.32
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-0019.2018.23.455

摘要

目的:探寻高职《护理管理学》教学最佳的教学模式,以PBL教学模式为例.方法:以120名2017级临床护理专业学生为研究对象,分设对照组和研究组,每组随机分配60名.对照组采用传统教学方式,研究组接受PBL教学模式,采用教学评分表评价教学效果.结果:研究组考核成绩高于对照组,且反馈情况更优(P<0.05).结论:PBL教学模式可强化学生综合实践能力,其是一种有效的教学方式,值得我们学习及运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱春风		7	1	1.0	1.0
2	张海霞		1	0	0.0	0.0