小学数学课堂教学中有效情境的创设

• 作者: 任玉红
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效情境 创设策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

有效地教学情境是数学与生活的完美结合,在实际的数学教学中,创设合理而科学的教学情境,不仅能够让学生更好地获取数学理论知识,同时还能引导学生从生活中发现数学的美,使学生在生活和学习的道路感受数学的魅力,实现价值观、态度、情感的综合发展,从而使小学数学课堂焕发出新的活力.本文对小学数学课堂教学中有效情境的创设进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任玉红		2	0	0.0	0.0