CBL结合TBL在神经外科临床见习带教中教学效果的观察

• 作者: 代雯慧 唐怀波
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 案例教学法 团队基础学习教学法 临床见习带教 神经外科
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 384-385
• 页数: 2页
• 分类号: R-4
• 字数: 1525字
• 语种: 中文

摘要

目的:观察应用案例教学法(CBL)结合团队基础学习(TBL)教学法在神经外科临床见习带教中的教学效果.方法:采用随机数字表法将于我科见习的2015级临床医学专业五年制临床学生64人随机分为教学组与对照组,每组32例学生.教学组采用CBL结合TBL教学法进行教学;对照组应用传统教学法(LBL)教学.对比观察两组学生一个教学周期结束后理论试卷成绩、学生对教学的满意度.结果教学组学生教学周期末考核理论试卷成绩、学生对课程满意度均高于对照组,且差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论:将CBL结合TBL教学法应用于神经外科临床见习带教中能够促使学生成绩及对教学的满意度的提高,效果显著,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐怀波	遵义医学院附属医院神经外科	7	11	2.0	3.0
2	代雯慧	遵义医学院附属医院介入科	5	3	1.0	1.0