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摘要:
幼儿园在开展与阅读相关的教育活动时,教师要在活动前做好充足的准备与调研,根据班级中每个幼儿的特点来安排适合的角色.在进行阅读活动时,要重视其美术专业术语的运用.除了美术,还有音乐、数学等都可以成为其提高阅读能力的方法和手段,能促进幼儿阅读能力的提高.教师在对指导幼儿进行阅读时,要全面、多元地培养幼儿能力.
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家园共育
幼儿阅读能力
策略
浅析幼儿阅读能力的培养
阅读技能
阅读兴趣
幼儿期
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 略谈幼儿阅读能力培养策略
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 幼儿园 阅读 策略
年,卷(期) 2018,(29) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 255
页数 1页 分类号
字数 2209字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0992.2018.29.254
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
阅读
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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