浅析情感教育与高职院校课堂教学的有效融合

• 作者: 肖凌燕
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 高职院校 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆课程
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3538字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.36.053

摘要

根据以往教学实践摸索出的规律不难看出,情感教育的作用在教学过程中非常明显.高职院校的学生学习主动性比较弱,求知欲不强.这就更需要将情感教育融入日常教学过程,持续培养学生健康向上的品质,充分给予学生尊重,关注学生内心,使学生与教师的心灵相通,促使课堂教学顺利进行,增强学生的求知欲望,促进学生更好地掌握不同的知识技能.最终,融洽师生关系,提高授课质量,升华教育境界.基于此,首先叙述情感教育的含义及现状,随后从四个方面阐述如何把情感教育融入高职院校的课堂教学,以此供相关人士交流参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖凌燕		5	2	1.0	1.0