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摘要:
数学是小学阶段学生主要的一门基础学科,具有一定的逻辑性,学生学习时会感到一些困难,使学生难免失去对数学学习的兴趣.随着新课改的实施,各种先进的教学方法被运用到了教学中,并起到了积极的帮助作用.在小学数学教学中通过运用小组合作学习,能使学生在小组讨论交流中加深对各种数学知识的理解,发现自身的不足并有效的取长补短,不仅活跃了课堂教学气氛,更提高了学生自主探究能力,从而缓解了教师的压力,提高了学生的学习效率,有效的促进学生综合能力的全面发展.
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文献信息
篇名 论小组合作学习在小学数学课堂中的应用
来源期刊 神州 学科
关键词 小组合作 小学数学 课堂教学 应用
年,卷(期) 2018,(26) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 178
页数 1页 分类号
字数 2077字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.26.167
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1 朱进昌 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作
小学数学
课堂教学
应用
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期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
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